暖“星”在行动,共绘新未来

江苏网苏州8月22日电(通讯员 温婧如 黄怡)为充分发挥志愿服务在特殊群体关爱体系中的重要作用,切实帮助自闭症患者群体更好地融入社会、独立生活,7月3日起,苏州大学“暖星课堂,艺启生活”星儿计划暑期社会实践团在星儿计划常规活动场所“星艺空间”、斜塘街道康复驿站·淞潭社区“残疾人之家”等地,开展了为期两周的线下服务活动。团队成员们在专业特教老师的帮助下,打造了“艺术疗愈+社会融入”的新模式,推出了内容丰富多彩的暑期综合营项目,全方位陪伴星儿们度过了一段快乐而充实的暑假生活。

技术技能培养

据团队负责人了解,“艺术疗愈”是星儿计划志愿团队的经典课程,有着多年的实践基础。本次社会实践活动在艺术疗愈课程之外,打造了“图文日记”和“数学识价”这两门新课程,致力于锻炼孤独症患者的基础文字撰写能力和术数计算能力。对此,课程志愿者们经讨论后一致认为,“考虑到星宝们的平均年龄和生理上的特殊情况,我们选择了日记、表格这种的基础文体和计算午餐费用这样的常规场景,将简单的问题在基本的生活情境中进行讨论,尽量能让星宝们学有所用。”

图为星儿在撰写日记。通讯员 余羽霓 供图

除上述课程之外,团队辅以音乐课堂、角色扮演、美食制作等体验课程。小朋友们在体验歌曲演唱、人物模仿、制作美食的过程中,充分锻炼了手、眼、脑协调能力和表达能力。团队志愿者余羽霓表示,“不管是课程内容的设计还是课堂互动环节的进行,我们都以寓教于乐为旨,并将这种教学理念传达给包括特教老师和志愿者在内的团队整体。“渐渐地,在志愿者们的耐心陪伴与积极引导下,小朋友们愿意热情参与课堂、踊跃展现自己。

社会融入锻炼

为了帮助孤独症患者们更好地将课程活动所学应用于实际生活,本次实践活动的课程设定充分考虑到要与日常生活接轨,锻炼小朋友们与外界交流的能力。在长期从事孤独症患者疗愈工作的沈老师的帮助下,团队关于如何设置课程内容、如何开展课程、如何更专业地服务孤独症儿童、如何实现更好的服务效果等内容都进行了专业设计,最终选定“自主点餐”“日常出行”“超市购物”等能够与外界交流的日常活动作为锻炼科目,尤其是多次重复“自主点餐”行为。在一遍遍的重复锻炼中,小朋友们从不知道自己要做什么到能迅速完成自己的目标任务,操作熟练度得以提升。

图为星儿在志愿者的陪伴下在商场购物。通讯员 余羽霓 供图

以“自主点餐”和“超市购物”为例,这些在正常人眼中习惯成自然的行为其实可以被分解为一个个与他人沟通的小环节,而孤独症患者们在志愿者的看护下从购物计划制作、商品挑选、基本的财务计算等环节,熟悉基本流程并尝试与商家进行互动。团队也提前跟订餐商家协商好,保证商家在对待这些星儿们时可以更加耐心。

图为星儿在苏州公园之游途中识记公交线路。通讯员 王文欣 供图

如果说自主购物是“基础版”,那么团队所设计的一次以苏州公园为目的地的出游活动则是“进阶版”。小朋友们除了能在游览过程中欣赏无边美景,还要完成识记路名、辨别方位、途径公交站点等任务,在志愿者的帮助下锻炼自主出行能力。“希望我们所做的能帮助他们在今后的生活中能更独立地生活、更好地融入社会。”团队志愿者吴佳骏期待道。

课堂之外守护

从课堂中到课堂外,志愿者们全方位、全时段守护星宝们的身心健康。课间,志愿者们会陪小朋友们聊天,耐心回应小朋友们一次又一次的打招呼、击掌等重复行为。新媒体组志愿者们则是随时随地都在举着相机,以便捕捉到小朋友们的精彩瞬间,在当天所有活动结束后整理发送至家长群。此外,新媒体志愿者们还会每天都制作一份日常记录视频,抹去小朋友们的隐私信息后发布至微信视频号。特教老师沈老师认为:“这样既能方便家长们直观了解小朋友们的当天活动,同时也能够让更多的人关注和了解星宝们。”

图为团队合影。通讯员 王文欣 供图

在收到每天记录的照片和视频后,星儿家长们都对团队的活动给予了正向反馈,一再感谢志愿者们每天的陪伴和记录。志愿者们也在这短暂的陪伴旅程中与小朋友们建立起了深厚的情感连接,正如团队志愿者吴如意所说的那样——“我想告诉所有人:星宝们虽身患疾病,但他们的心是真的永远炽热真诚,他们一直在以真心相待我们,我们更需以真心相报!”未来,星儿计划实践团队志愿者们也将持续为星儿们提供有温度、有态度的公益服务,着力绘就“星”未来。

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